行政岗不能转教师，高校行政化能否“破冰”？

类别：资讯动态_热门资讯   时间：2023/10/24 8:04:32   点击：271   标签：行政 高校 教师 人员 岗位 学术 行政化 问题 专业 高校教师 学院 教授 国家 学校 社会 院系 制度 聘用制 职业 教学 专业化 职称 职员 大学 资源 压力 政策 教学科研 共同体 黄启兵 干部 部门 文化 办事 专业性 委员会 层面 评价 科学 水平 方面 王昕 学历 理论 管理人员 学术研究 庞海 晋升 领导 情况 实验员 郭刚 过度 秘书 温才妃 办学 逻辑 规定动作 权力 环境 质量 背景 事业 研究院 学问 权责 乔锦忠 规定 问责 智慧 实际 整体 眼光 中国 合理性 博士学位 我会 话题 成功率 稳定感 宏观 专业队伍 北京大学 实践经验 争议 定义 危机感 学会 学科 研究生院 管理体制 领导层 实践性 基础 教师资格 化学系 科研 身份 待遇 现象

◎受访专家：庞海芍 北京理工大学教学促进与教师发展研究中心主任乔锦忠 北京师范大学高等教育研究院教授马臻 复旦大学环境科学与工程系教授王昕红 西安交通大学公共政策与管理学院教授张务农 河南大学教育学院教授黄启兵 苏州大学教育学院副教授问题一：行政人员不能转教师，此前已有高校做了“试水”，但今年又引发了强烈的舆论反响，您认为原因何在？在您看来，出台该规定的背景是什么？庞海芍：首先要对行政人员有一个区分。一类是有专业背景的教师，做几年管理又回去做教师，或者相反。其中，有一些脱离教师岗位过久的行政人员无法再回到教师岗。还有一类是专职的行政人员，如教辅人员等，这些岗位对学历要求不高，岗位设定也不同于专职教师。由于教师岗门槛较高，一些博士进入行政岗，最终目的是借此跳到学术岗。我认为，允不允许转岗本身并不重要，也不要拿政策“卡”人，更重要的是其能否达到教师岗要求——无论…