今天（27日），教育部发布《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》，将围绕教育公平、日常管理、办学治校、校园安全、教育生态五大核心方面开展专项巩固行动，持续规范基础教育办学行为。《通知》提出了“五项巩固”的重点任务。一是巩固提升教育公平水平，通过规范招生行为、规范学籍管理、“隐性失学”问题治理，促进公平水平的持续提升。二是巩固提升日常管理水平，通过“哨点学校”监测、优化课间活动、加强心理健康服务管理、规范作业管理和考试，促进“健康第一”理念扎实落到学生成长全过程。三是巩固提升办学治校能力，通过领导干部能力提升计划、组织县长局长专题培训、基地校跟岗研修、学校声誉评价等，推动把规范管理要求落到每所学校。四是巩固提升校园安全水平，通过完善联动机制、强化安全隐患排查、防范校园欺凌、深化“三项整治”等，促进校园安全保障落细落实。五是巩固构建良好教育生态，通过规…

据湖南省教育厅9月23日消息，近日，湖南省教育厅印发《湖南省规范中小学办学行为20条规定》，其中明确，严禁为追求升学率、优秀率、合格率劝导学困生放弃考试，严格管理流量明星进校园活动防范学生追星，另外，教师不得利用课堂和学生在网上“吸粉”“吸睛”。具体来看，在教育教学行为规范上，湖南省教育厅要求，教师要提高作业设计质量，创新作业类型方式，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，要对学生作业全批全改，不得要求家长批改作业，不得给家长布置或变相布置不切实际、增加家长负担的社会实践作业，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁布置重复性和惩罚性作业；教职工不得私自占用和故意毁坏学生个人财物，教师不得利用课堂和学生在网上“吸粉”“吸睛”；严禁对学生实施体罚、变相体罚以及其他侮辱人格尊严的行为，严禁歧视弱势群体学生或者漠视、纵容学生欺凌行为。在考试评价规范上…