 |
今天（27日），教育部发布《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》，将围绕教育公平、日常管理、办学治校、校园安全、教育生态五大核心方面开展专项巩固行动，持续规范基础教育办学行为。《通知》提出了“五项巩固”的重点任务。一是巩固提升教育公平水平，通过规范招生行为、规范学籍管理、“隐性失学”问题治理，促进公平水平的持续提升。二是巩固提升日常管理水平，通过“哨点学校”监测、优化课间活动、加强心理健康服务管理、规范作业管理和考试，促进“健康第一”理念扎实落到学生成长全过程。三是巩固提升办学治校能力，通过领导干部能力提升计划、组织县长局长专题培训、基地校跟岗研修、学校声誉评价等，推动把规范管理要求落到每所学校。四是巩固提升校园安全水平，通过完善联动机制、强化安全隐患排查、防范校园欺凌、深化“三项整治”等，促进校园安全保障落细落实。五是巩固构建良好教育生态，通过规…
今天（27日），教育部发布《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》，将围绕教育公平、日常管理、办学治校、校园安全、教育生态五大核心方面开展专项巩固行动，持续规范基础教育办学行为。《通知》提出了“五项巩固”的重点任务。一是巩固提升教育公平水平，通过规范招生行为、规范学籍管理、“隐性失学”问题治理，促进公平水平的持续提升。二是巩固提升日常管理水平，通过“哨点学校”监测、优化课间活动、加强心理健康服务管理、规范作业管理和考试，促进“健康第一”理念扎实落到学生成长全过程。三是巩固提升办学治校能力，通过领导干部能力提升计划、组织县长局长专题培训、基地校跟岗研修、学校声誉评价等，推动把规范管理要求落到每所学校。四是巩固提升校园安全水平，通过完善联动机制、强化安全隐患排查、防范校园欺凌、深化“三项整治”等，促进校园安全保障落细落实。五是巩固构建良好教育生态，通过规…
全国人大代表、辽宁师范大学党委书记刘宏校园餐绝不能从孩子嘴里“抠钱”“守护校园餐，不能从孩子嘴里‘抠钱’！”全国人大代表、辽宁师范大学党委书记刘宏在接受《检察日报》记者采访时就加强校园餐安全监管提出建议。作为一名深耕教育一线的工作者，刘宏代表深切关注校园餐安全问题。她表示，校园餐不仅关乎青少年健康成长，更关乎千家万户的信任，是检验社会良心的试金石。在3月7日举行的十四届全国人大四次会议民生主题记者会上，教育部部长怀进鹏介绍，教育部将开展校园安全专项行动，和多部门一起，以更严更实的举措，筑牢校园安全防线。持续对违规办学、超时学习、校园欺凌等开展清理整治，深入开展“校园餐”、教辅征订等专项治理。今年将继续开展基础教育规范管理年行动，对违规行为露头就打，严防问题反弹。对此，刘宏代表表示：“孩子的饭钱是高压线，动不得！”她强调，任何侵占学生利益的行为都必须严查到…
全国人大代表、辽宁师范大学党委书记刘宏校园餐绝不能从孩子嘴里“抠钱”“守护校园餐，不能从孩子嘴里‘抠钱’！”全国人大代表、辽宁师范大学党委书记刘宏在接受《检察日报》记者采访时就加强校园餐安全监管提出建议。作为一名深耕教育一线的工作者，刘宏代表深切关注校园餐安全问题。她表示，校园餐不仅关乎青少年健康成长，更关乎千家万户的信任，是检验社会良心的试金石。在3月7日举行的十四届全国人大四次会议民生主题记者会上，教育部部长怀进鹏介绍，教育部将开展校园安全专项行动，和多部门一起，以更严更实的举措，筑牢校园安全防线。持续对违规办学、超时学习、校园欺凌等开展清理整治，深入开展“校园餐”、教辅征订等专项治理。今年将继续开展基础教育规范管理年行动，对违规行为露头就打，严防问题反弹。对此，刘宏代表表示：“孩子的饭钱是高压线，动不得！”她强调，任何侵占学生利益的行为都必须严查到…
十四届全国人大四次会议7日举行民生主题记者会。中新社记者 田雨昊 摄教育部部长怀进鹏在会上介绍，下一步将围绕全面构建公平优质的基础教育体系，实施基础教育重大工程，重点抓好四项任务：第一，扩优提质抓公平。一方面，更高标准扩大优质资源覆盖面。学前教育主要是加大公办幼儿园学位供给，义务教育主要是适应强国建设需要提高建设标准，高中教育主要是持续推进县中振兴。另一方面，兜牢教育公平底线。持续开展阳光招生专项行动，健全公平入学长效机制。保障随迁子女、留守儿童、残疾儿童等平等接受教育。第二，配优资源抓质量。为积极应对学龄人口依次达峰，我们已经加强前瞻研判，重点加大人口净流入城镇和基础薄弱地区学位供给，因地制宜加强教育资源跨学段调整。支持有条件地区开展小班化教学试点，扩大实施“银龄计划”，办好乡镇寄宿制学校和必要的乡村小规模学校。第三，强师惠师抓基础。实施教师发展行动计…
十四届全国人大四次会议今天举行民生主题记者会。教育部部长怀进鹏在会上介绍，下一步将围绕全面构建公平优质的基础教育体系，实施基础教育重大工程，重点抓好四项任务：第一，扩优提质抓公平。一方面，更高标准扩大优质资源覆盖面。学前教育主要是加大公办幼儿园学位供给，义务教育主要是适应强国建设需要提高建设标准，高中教育主要是持续推进县中振兴。另一方面，兜牢教育公平底线。持续开展阳光招生专项行动，健全公平入学长效机制。保障随迁子女、留守儿童、残疾儿童等平等接受教育。第二，配优资源抓质量。为积极应对学龄人口依次达峰，我们已经加强前瞻研判，重点加大人口净流入城镇和基础薄弱地区学位供给，因地制宜加强教育资源跨学段调整。支持有条件地区开展小班化教学试点，扩大实施“银龄计划”，办好乡镇寄宿制学校和必要的乡村小规模学校。第三，强师惠师抓基础。实施教师发展行动计划，吸引更多优秀的人…
文│咚咚锵近日广东一中学要求家长和学生书面承诺“若出现校园欺凌事件，坚决不拍照、不录视频”。不拍照、不录视频就保留不了证据，也不方便传播扩散。有网友质疑，学校这样做是什么意思？在舆论的追问之下，当地教育部门已责令学校收回承诺书，并将“不拍照、不录视频”删除，更换为“禁止学生带手机进校园”的内容，目的是避免影响学生学习。学校的“积极”整改，在网友们看来是换汤不换药，体现了对校园欺凌采取“家丑不可外扬”的消极态度。校园欺凌并不鲜见，已成为影响学生身心健康和正常学习生活的社会顽疾。国家也出台若干法规和举措，全方位预防和遏制校园欺凌。防治校园欺凌需要家、校、司法机关等社会综合治理，学校是第一道防线。大量实例表明，学校（老师）发现校园欺凌行为或苗头后，应第一时间处理，要让欺凌者明白欺凌他人的严重后果。欺凌者若第一次实施欺凌没有受到应有的惩戒，会让欺凌者认为欺凌他…
“若出现校园欺凌事件，坚决不拍照、不录视频。”广东普宁一中学“反对校园欺凌承诺书”中的这条规定，引发外界质疑和担忧。普宁市教育局责令学校收回承诺书，将“不拍照、不录视频”内容删除，更换为“禁止学生带手机进校园”。承诺不拍照不录视频也好，禁止带手机进校园也罢，多少有些掩耳盗铃的味道。毕竟，学校要防范的是校园欺凌，而不是后续可能引发的舆情；学校要预防和制止的是校园欺凌出现的苗头和行为，而不是谁的手机拍下了事发过程。学校身处反校园欺凌第一线，重要性不言而喻，责任更不能推诿。防范校园欺凌，学校最应该做的是织密安全网。比如，加强监控等技术手段覆盖，确保校园没有看不到、够不着的阴暗角落；建立便捷的举报系统和快速响应机制，让学生遭遇欺凌时能及时获得帮助；强化反欺凌培训，强化日常巡视，及时为学生阻挡可能遭受的伤害，等等。处置校园欺凌，学校最应该做的是依法惩治欺凌者、有…
9月3日，有网友发帖称，广东普宁一中学出具的反对校园欺凌承诺书上，有“若出现校园欺凌事件，坚决不拍照、不录视频”的内容。9月4日上午，记者从普宁市教育局了解到，情况属实，已责令学校收回承诺书并整改。（图源：纵览新闻）签订反对校园欺凌承诺书，本来是想通过学校、学生及家庭明确承诺和共同遵守，预防和减少校园欺凌事件的发生，初衷看着很不错，但一句“若出现校园欺凌事件，坚决不拍照、不录视频”，就暴露出“初衷”的本来面目。校方为何要在承诺书中特别强调这一点，这是个值得好好讨论的问题。可以推想一下，校园出现霸凌事件，拍照、录视频意味着什么？回顾诸多引起舆论反响的校园霸凌事件，可以发现绝大多数都是由相关视频和图片引起舆论关注和重视并得到解决的。其中，一个值得关注的现象是，这些视频和图片几乎都是由霸凌者一方，出于炫耀等目的主动发出来的。目前，这种方式，既是发现校园霸凌现象的…
9月3日，有网友发帖称，广东普宁一中学出具的反对校园欺凌承诺书上，有“若出现校园欺凌事件，坚决不拍照、不录视频”的内容。9月4日上午，记者从普宁市教育局了解到，情况属实，已责令学校收回承诺书并整改。（图源：纵览新闻）签订反对校园欺凌承诺书，本来是想通过学校、学生及家庭明确承诺和共同遵守，预防和减少校园欺凌事件的发生，初衷看着很不错，但一句“若出现校园欺凌事件，坚决不拍照、不录视频”，就暴露出“初衷”的本来面目。校方为何要在承诺书中特别强调这一点，这是个值得好好讨论的问题。可以推想一下，校园出现霸凌事件，拍照、录视频意味着什么？回顾诸多引起舆论反响的校园霸凌事件，可以发现绝大多数都是由相关视频和图片引起舆论关注和重视并得到解决的。其中，一个值得关注的现象是，这些视频和图片几乎都是由霸凌者一方，出于炫耀等目的主动发出来的。目前，这种方式，既是发现校园霸凌现象的…
