“我被霸凌了，校霸抽了我800个嘴巴子，我不服，放学后把他约在小花园，他又抽了我800个嘴巴子，我服了。”一个女孩挤眉弄眼，用浮夸的动作表演自己被校霸“抽嘴巴”。这样的桥段就出现在某社交平台的搞笑短视频中。看着这些充满戏谑的视频，让人不禁感叹，“校园霸凌”竟然成了部分创作者的“灵感源泉”。据《法制日报》记者报道，以“我被霸凌了”为关键字进行搜索，会自动显示“校霸抽了我800个嘴巴子”的词条，有的博主会在台词的基础上叠加“花样”——夸张的双人角色扮演、“离谱”的霸凌理由等。“我被霸凌了”成为该短视频平台上网友张口就来的“搞笑梗”。“请这样欺凌我。”“校园爸临，给力！”视频下不乏这样的评论。在这些视频中，“暴力”是主线。殴打、推搡、扇耳光、拽头发等暴力行为都被不遗巨细地呈现出来，甚至伴随一些血腥画面。创作者为了追求利益，将校园霸凌作为引流手段，不仅违背社会主流价值…

据8月3日《法治日报》报道，网络上存在将校园暴力娱乐化的趋势，一些人甚至用校园暴力进行引流。在有的短视频平台，校园霸凌成了部分创作者的“灵感源泉”，“我被霸凌了”“校园爸临”“美式校园霸凌”等新梗频出。此外，目前流行的微短剧也充斥校园霸凌情节，其中不乏父母发现孩子被霸凌后“以暴制暴”等场景。校园本应是孩子们快乐成长的地方，霸凌行为不仅侵犯了受害者的人格和尊严，带来身心创伤，而且对校园的和谐秩序构成挑战。将校园霸凌作为短视频创作素材，用夸张戏谑的方式来博眼球，是对受害者的漠视，是对相关事件严肃性的消解，甚至是对社会道德的践踏，必须坚决反对和抵制。可以看到，在一些相关短视频中，霸凌的受害者甚至被贴上了“不自爱”“不检点”“不道德”的标签，霸凌者反而成了“主持正义”的人。这种扭曲的娱乐化倾向，将给未成年人带来错误的价值导向，致使其认为这是一种“有趣”的游戏，以…