新京报讯（记者冯琪）5月22日记者获悉，教育部发布公示，拟同意设置34所本科高等学校，其中22所为职业本科院校，包括常州信息职业技术大学等。教育部称，根据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校设置暂行条例》《普通本科学校设置暂行规定》《本科层次职业学校设置标准（试行）》等有关规定，经教育部党组会议审议，拟同意设置常州信息职业技术大学等34所学校。公示名单显示，22所职业大学分布在江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、新疆等地，性质均为公办。教育部发布的公示名单截图。教育部正在加大职业本科教育战略布局力度，2025年以来，职业本科学校数量和招生规模进一步扩大，职业本科加速获批。全国职业本科学校数量已经超过100所，仅2025年就新增36所职业本科学校。据新京报记者不完全统计，今年以来（截至5月21日），教育部披露的同意或拟同…

21日，教育部网站发布《关于拟同意设置本科高等学校的公示》。根据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校设置暂行条例》《普通本科学校设置暂行规定》《本科层次职业学校设置标准（试行）》等有关规定，经教育部党组会议审议，拟同意设置常州信息职业技术大学等34所学校，现予公示。公示时间为2026年5月21日至5月27日。监制丨李浙主编丨王瑄编辑丨杨惠珺责任编辑：刘光博

21日，教育部网站发布《关于拟同意设置本科高等学校的公示》。根据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校设置暂行条例》《普通本科学校设置暂行规定》《本科层次职业学校设置标准（试行）》等有关规定，经教育部党组会议审议，拟同意设置常州信息职业技术大学等34所学校，现予公示。公示时间为2026年5月21日至5月27日。监制丨李浙主编丨王瑄编辑丨杨惠珺责任编辑：刘光博

“微言教育”微信公众号5月22日消息，近日，教育部、国家发展改革委、财政部、住房城乡建设部四部门办公厅联合印发《中小学基本办学条件底线要求》（以下简称《底线要求》），全面加强普通中小学校标准化建设，切实保障教育教学需要和学生身心健康成长。《底线要求》在2014年《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求》基础上进行了迭代升级，从学校校舍建设、安全防范建设、生活硬件配备、教学设施装备、教职工配备五方面，明确提出了新的20条底线要求。这是全国普通中小学校办学条件必须要达到的“底线标准”，小规模学校及教学点根据实际情况参照执行。各地需结合实际，在底线要求基础上提高省定中小学办学条件标准，并持续推动学校达标建设。《底线要求》不仅聚焦硬件标准配置，更突出“五育并举”导向，重点强化了心理健康、美育、体育等方面的教学设施配备和师资保障要求。这种调整既符合教育规律…

据央视新闻消息，今天，教育部等四部门联合发布《中小学基本办学条件底线要求》，全面加强普通中小学校标准化建设，从学校校舍建设、安全防范建设、生活硬件配备、教学设施装备、教职工配备五方面，明确提出了新的20条底线要求，力争用3年时间实现所有中小学校全部达到《底线要求》。校园内设置旗台、旗杆，使用规范国旗。拆除或封存D级危房，C级危房经加固评估达标后使用。学校实施封闭管理，校门口安装一键式报警装置和防冲撞设施，学校重点部位和区域设置视频监控装置。校舍应符合国家工程建设消防技术标准，配置有效的消防和应急照明设备，疏散通道、安全出口和消防安全重点部位等设置提示标识，并能正常使用。教室等室内采光和照明应符合国家标准。为学生提供符合卫生标准的白开水、直饮水等。学生1人1桌1椅，座椅有靠背。体育活动场地和设施设备配备（含租赁借用）满足开足体育课时和田径及球类活动开展要求（足球…

“以前总担心孩子在学校吃不好，现在我自己就在食堂工作，从洗菜、烹饪到服务卫生都严格把关，孩子们吃得健康营养，我们家长也更安心。”萧县绿城学校“家长服务员”王女士边整理餐盘边笑着说。　　近年来，校园食品安全问题成为社会关注的焦点，如何让学生吃得健康、让家长放心，成为学校食堂管理的重要课题。萧县纪委监委督促相关部门扛起主体责任，引入家长力量参与食堂运营，构建“纪检监督+部门监管+家长参与”的协同共治格局，让家长从“被动担忧”转向“主动守护”，实现校园食堂管理从单一学校管控向多元主体共治转变。　　充分发挥派驻纪检监察组“探头”作用，指导推动教育部门在全县推广“家长服务员”模式，面向全县在校学生家长公开招聘食堂工作人员，严格落实“体检筛查、岗前培训、考核上岗”全流程管理，严把人员“入口关”。强化监督指导，督促相关部门细化招聘标准，联合市场监管部门开展食品安全操作…

“博士+硕士”试点是探索超常规、高质量人才培养路径。最近，多所高校相继启动“博士+硕士”双学位项目，鼓励博士生再攻读一个人工智能等相关专业的硕士学位。这些高校包括北京理工大学、哈尔滨工业大学、西北工业大学、北京交通大学、南京大学、山东大学。去年12月，国务院学位委员会印发《“博士+硕士”双学位项目试点设置管理办法》，提出由试点高校自主设置“博士+硕士”双学位项目，支持项目学生在攻读博士学位期间同时攻读另一个学科专业的硕士学位。教育部学位管理与研究生教育司负责人就《“博士+硕士”双学位项目试点设置管理办法》答记者问时表示，“博士+硕士”双学位项目由试点高校自主设置，围绕科技发展、产业变革、自主知识体系构建等重大需求，依托具有显著优势的学科专业和学科交叉平台，组织多学科交叉融合、协同育人，支持项目学生在攻读博士学位期间同时攻读另一个学科专业的硕士学位，培养具备跨学…

“博士+硕士”试点是探索超常规、高质量人才培养路径。最近，多所高校相继启动“博士+硕士”双学位项目，鼓励博士生再攻读一个人工智能等相关专业的硕士学位。这些高校包括北京理工大学、哈尔滨工业大学、西北工业大学、北京交通大学、南京大学、山东大学。去年12月，国务院学位委员会印发《“博士+硕士”双学位项目试点设置管理办法》，提出由试点高校自主设置“博士+硕士”双学位项目，支持项目学生在攻读博士学位期间同时攻读另一个学科专业的硕士学位。教育部学位管理与研究生教育司负责人就《“博士+硕士”双学位项目试点设置管理办法》答记者问时表示，“博士+硕士”双学位项目由试点高校自主设置，围绕科技发展、产业变革、自主知识体系构建等重大需求，依托具有显著优势的学科专业和学科交叉平台，组织多学科交叉融合、协同育人，支持项目学生在攻读博士学位期间同时攻读另一个学科专业的硕士学位，培养具备跨学…

来源：中央纪委国家监委网站　　江西省九江市纪委监委坚持将理论武装与实战实训紧密结合，以用好纪检监察学科教材为抓手，常态化组织干部开展学习研讨、模拟演练，在学用结合中提升履职能力。图为近日，该市纪委监委干部结合纪检监察学科教材，开展案件专题分析会。赵天豪  摄　　为扎实推进纪检监察学科建设和人才培养工作，中央纪委国家监委机关、教育部组织编写了9本纪检监察学科教材，已由中国方正出版社、高等教育出版社联合出版发行。图为纪检监察学科教材。中央纪委国家监委网站  张思诺 摄　　为扎实推进纪检监察学科建设和人才培养工作，中央纪委国家监委机关、教育部组织编写了9本纪检监察学科教材，已由中国方正出版社、高等教育出版社联合出版发行。　　这是第一套系统阐述纪检监察学理论和实践的统编教材，是中国原创性哲学社会科学重点教材建设工程“中国系列”教材的重要成果。教材以习近平新时代中…

据教育部最新统计，1978年至2025年，我国各类出国留学人员累计达946万人。801万人完成学业，其中，698万人学成归国，超87%的留学人员选择回国发展。（总台央视记者 周培培）责任编辑：陈建瑞 SN243