来源：中国新闻网全国政协委员、湖南省岳阳市岳阳楼区东风湖学校教师柳玲玲认为，人工智能与基础教育的深度融合已成为推动教育变革、塑造国家未来竞争力的关键环节，要积极推动人工智能赋能教育事业。柳玲玲建议，制定中小学人工智能素养教育指导纲要，明确不同学段AI素养教育的目标、内容和要求。在小学阶段开展AI启蒙教育，通过体验式、游戏化的方式，培养学生对AI的兴趣和基本认知；在初中阶段开设AI基础课程，让学生理解AI的基本原理、常见应用和社会影响；在高中阶段开设AI应用与创新课程，培养学生运用AI解决实际问题的能力。点击进入专题：2026年全国两会责任编辑：过博文…

8月30日，记者从北京市教委了解到，从今年秋季学期起，北京市义务教育学校将对课间安排做出整体统筹优化，原则上落实15分钟课间时长，提供更加从容的课间时间，引导师生走出教室、走向户外、走进阳光，享受更加健康活力的校园生活，促进学生身心健康发展。“课间一刻钟” 让学生有更加充足的时间走向户外按照现行的规定，北京市义务教育学校学生每天的课间活动分为小课间和大课间，其中小课间为10分钟。此次调整，小课间增加的时间主要是从大课间里优化调整出来，均匀的分给每一个小课间。优化调整后，小学阶段上午到校、下午放学和午休午餐时间保持不变；初中阶段除放学时间稍延后5分钟外，上午到校时间、午餐午休时间整体上保持不变。丰富课间安排 保障学生快快乐乐玩儿起来北京市教委相关负责人表示，要像重视课堂一样重视课间，坚持“大减法、小加法”“多渠道、新载体”的总体思路，以适当增加学生课间时长为小切口…