34岁青年科学家、山东大学教授李海增突发心梗逝世

澎湃新闻记者从李海增教授亲友处获悉,知名青年科学家、山东大学能源与动力工程学院教授、博士生导师李海增教授,因突发心梗,于2024年8月29日在青岛逝世,终年34岁。公开资料显示,李海增,男,出生于1990年3月4日,山东大学能源与动力工程学院教授、博士生导师、硕士生导师,2021年3月入职山东大学,学科方向为:凝聚态物理、工程热物理。李海增还是SID显示未来之星青年领袖,青年泰山学者,首届山东省海外优青项目获得者,获得Nanoscale新锐科学家奖,Microsystems & Nanoengineering 优秀青年科学家奖,Wiley中国开放科学2022年度作者奖,任国产期刊Nano-Micro Letters (IF: 26.6)、Energy & Environmental Materials (IF: 15)、Materials Research Letters (IF:8.3)、Nano Materials Science (IF: 9.9)、Advanced Powder Materials (预计首个IF>10)、Frontiers of Physics (教育部主管、高等教育出版社…

3年过去,“中国足球事业发展战略与对策研究”进展到哪了?

无论是足坛反腐,还是刚刚开赛的世界杯预选赛亚洲区18强赛,中国足球近期再度引起媒体关注。曾经入围2021年度国家社会科学基金重大项目的“中国足球事业发展战略与对策研究”也随之受到注意。2021年8月,全国哲学社会科学工作办公室发布公告,面向全国公开招标2021年度国家社会科学基金重大项目。在招标选题研究方向中,中国足球事业发展战略与对策研究列入其中。3年过去了,这一“中国足球事业发展战略与对策研究”进展到哪里了呢?根据当时的招标公告,本批重大项目包括基础理论研究、应用对策研究和交叉学科研究,以基础理论研究为主,共发布335个招标选题研究方向,涵盖国家社科基金23个学科领域。资助强度根据研究的实际需要确定,一般为每项60-80万元。对于研究周期长、经费投入大、带有工程性质的重大选题及大型数据库建设项目,可单独编制经费预算;如获中标,将根据研究进展情况和完成质量,立项两年以上且经中…

风声|政府投资美股是“资敌”?这种理解太肤浅

作者|贾拥民均衡研究所学术顾问浙江大学跨学科中心特约研究员8月30日,易方达纳斯达克100ETF联接基金发布了中期报告,报告中披露了该基金前十名持仓所有人,常州投资集团有限公司为该基金第一大持仓所有人。易方达纳斯达克100ETF,跟踪纳斯达克100指数,该指数由在纳斯达克交易所上市的、总市值最大的100只非金融行业股票构成,是科技成长类公司的代表性指数。简单地说,就是常州投资集团通过购买“易方达纳斯达克100”间接投资了美国纳斯达克指数。提前四年布局,投资翻倍相关信息显示,常州投资集团有限公司是国有独资公司,注册资本12亿元,是常州市政府的产业投资平台和国有资本运作平台。向上股权穿透,第一大股东为常州市人民政府,持股比例90%;其余10%的股份则由江苏省财政厅持有。在组织架构上,常州投资集团有限公司下设4个投资管理部门,分别负责上市公司非公开发行认购业务、创投业务、对国内知名股权投资…

中产返贫,只需要一个暑假

很难相信,我这两天上班的心情是这张表情包:长达7周,近50天的暑假!!它总算是结束了!!!不上班的人很难理解我的喜悦。对一个普通打工人来说,暑假意味着“一个节假日都没有的残酷夏天”,对一个北京打工人来说,暑假意味着“挤不进的地铁”“到不了的清华北大”“人挤人的故宫、国博、颐和园”……而透过前几天关于暑假花销的征集发现,我这暑假的苦都不算什么。对一个有工作的普通中年人来说,暑假这个坎比年关还难过。虽然碎钞机花的钱有多有少,但暑假的苦谁都吃了不少。暑假,全国家长的「铁人三项」暑假从什么时候开始,是个问题。但可以肯定的是,绝对不是学校正式放假的那天。一般来说,培训机构会从5月底开始严阵以待,努力在家长通话记录中拥有自己的一席之地。家长们则在6月就开始焦虑,拿出征战双十一的架势,筹备一年一度的暑假补习班安排:选学科、筛选补习班,和小孩沟通,并爆发。加入多个家长群,…

真菌和计算机组合机器人问世

研究人员开发了一种真菌“生物混合机器人”。图片来源:美国康奈尔大学科技日报北京9月1日电(记者张佳欣) 美国康奈尔大学研究人员成功开发出一种由真菌和计算机组成的“生物混合机器人”。这种机器人能够将真菌的电信号转化为数字指令,为构建更加可持续的机器人开辟了新途径。相关论文发表在最新一期《科学机器人》杂志上。“生物混合机器人”是一个新兴的研究领域,它涉及将植物、动物和真菌细胞与合成材料相结合来制造机器人。然而,使用动物细胞的成本高昂及其带来的伦理问题,以及植物细胞对于外部刺激反应缓慢的特性,一直是该领域面临的挑战。最新研究显示,真菌可能是解决这些难题的关键。此次,研究人员首先从杏鲍菇中培育出菌丝体,并引导其在布满电极的3D打印支架上生长。相互连接的菌丝体会对环境变化产生电脉冲,类似于大脑中神经元交流时所产生的信号。由于菌丝体网络与电极相连,因此其电脉冲能与计算…

有地方明确开学两周内不得组织笔试,警惕“秋季抑郁”影响学龄儿童

开学前夕,上海市教委下发通知,明确不得以学生暑假作业是否完成作为新学期学籍注册依据,重申开学2周内不得组织纸笔测试,不得随意加重学生课业负担。学生的心理健康越来越引起全社会的广泛关注。上海市教委在要求开展疾病预防教育,密切关注秋季易发易感疾病时尤其强调,密切关注学生心理健康,中小学校要在开学前后至少开展1次心理健康教育主题班会,在开学前,导师要关心结对学生的思想、情绪、生活状况。第一财经记者日前从上海市精神卫生中心临床医生方面了解到,一般来说,学生在开学两周后前来医院进行心理咨询的情况比较多,主要与学业压力有关。为此,上海市精神卫生中心还特别设置了“学习困难”专病门诊。上海交通大学医学院附属仁济医院心理医学科在8月31日发表的一篇科普文章中提到一种叫做“秋季抑郁”的季节性情感障碍,并认为秋季产生抑郁情绪的现象非常常见,应该引起警惕。据介绍,“秋季抑郁”以每…

史上最大规模的专业大调整来了

国内高校正经历新一轮专业大调整。今年3月,教育部公布了2023年度普通高校本科专业备案和审批结果,本科专业增设、撤销、调整共涉及专业布点3389个,为历史上规模最大的一次。再往前算三四年,每年高校调整的专业布点数虽在逐年增多,但都没有突破3000大关。2023年3月,教育部等五部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》(以下简称《改革方案》),提出到2025年,优化调整高校20%左右学科专业布点,新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业,淘汰不适应经济社会发展的学科专业。党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出,要分类推进高校改革,建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式,超常布局急需学科专业。如何看待此轮专业调整?一拥而上、一拥而下的专业增减是否合理?如何看待各地政府对高校专业调整…

流感季将来临,社区显示“无苗”怎么办、已经打过“赛诺菲”怎么办?上海疾控回应

流感季即将来临,出现不明原因发热、腹泻等症状万万不可轻视,建议提前接种疫苗。近日,广东佛山一名5岁男孩小康出现,不明原因的发热、腹泻、咳嗽等症状,自行服药之后,病情仍然反复,随即被送至医院儿童重症医学科。到院后,小康病情发展迅速,出现抽搐,并陷入昏迷。在急查病原学后,小康感染的是甲流,同时他的头颅MRI检查结果提示其双侧丘脑、双侧小脑半球及小脑蚓部异常信号,经综合研判后,考虑是急性坏死性脑病。什么是急性坏死性脑病?急性坏死性脑病是儿童的危重症,喜欢攻击人体中枢神经系统,病情凶险,死亡率30%~50%、伤残率极高。首发症状常为高热或超高热,突出表现为高热后迅速出现惊厥发作和昏迷,惊厥发作多出现在发热后24~72小时,部分甚至在发热后24小时内意识障碍,多在首次惊厥发作后即出现,严重者随病情进展可很快发生严重颅高压、脑疝,进而出现脑功能衰竭甚至脑死亡。所幸医生立刻为小康进…

读着读着专业没了?媒体:高校增减专业要看长远

近日,不少高校频频传来专业“下线”的消息。据《中国新闻周刊》报道,今年7月至8月,部分高校“扎堆”宣布撤销大量专业。根据最新统计,已有20余所高校计划在2024年度停撤部分本科专业,涉及专业数超过100个。例如,8月23日,西北大学发布了2024年度专业调整计划,拟撤销汉语言、金融工程、财政学、广告学等7个本科专业,同时计划申请人工智能、环境科学工程等4个新专业。此前两周内,兰州大学、中国石油大学(北京)也接连宣布了最新的专业调整方案,都是“减”的比“增”的多。高校进行专业调整,背后可能有多重原因。比如,有些是落实2023年教育部等五部门印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》相关要求;有些是响应国家的战略需求,锚定新产业、新技术进行专业布局。随着社会发展,有些专业已与现实社会需求存在较大脱节,在招生、学生就业等方面难以为继。一些高校增减专业,也可能是为了进一步聚焦…

老师到底能不能惩戒学生?明确了!

近日,《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布。意见就严把教师“入口关”、提升中小学教师队伍学历水平、保障教师惩戒权等方面作出明确要求。老师能不能惩戒学生?此次出台的《意见》中明确,维护教师教育惩戒权,支持教师积极管教,学校和有关部门要依法保障教师履行教育职责。教师教育惩戒权如何得到保障?如何依法合规执行?自动播放清华大学教育研究院院长石中英:一段时间以来,由于各种复杂的原因,出现了教师对学生的管理偏松偏软,甚至不敢承担管理的责任。这种现象的出现,无论对当事的学生而言,还是对整个的学校教育而言,都是非常不利的。这次的意见重申教师教育的惩戒权,强化教师管理教育的责任,我觉得这是非常重要的。2021年教育部施行的《中小学教育惩戒规则(试行)》是我国第一次以部门规章的形式来明确了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则程序…